PLN (Personal Learning Network)

PLN (Personal Learning Network)

คือ การสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ด้วยตนเอง เป็นการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลผ่าน Social Nework ต่างๆ 
ไม่ว่าจะเป็น Facebook, Twitter, Blog เป็นต้น

Credit Pic

ซึ่งลักษณะของเครือข่ายดังกล่าวนั้น...

สามารถนำมาประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนได้ตามความต้องการของแต่ละบุคคล

Social Network : ในด้านของการเรียนการสอน สามารถใช้ติดต่อ พูดคุยระหว่างผู้สอนและผู้เรียน 

หรือแม้กระทั่งอัพเดทข่าวสารใหม่ๆ ในหลากหลายแง่มุม 

          Facebook - ติดต่อพูดคุย แจ้งข่าวสาร หรือติดตามพฤติกรรมส่วนตัวของผู้เรียน

          Line - ติดต่อพูดคุย เช่นเดียวกับเฟสบุ๊ค แต่จะใช้ได้ง่ายกว่าหากติดต่อผ่านหน้าจอสมาร์ทโฟน

          Twitter - ติดตามอัพเดทข่าวสารต่างๆ จากผู้ใช้หลากหลายเชื้อชาติ 

E-mail : ส่งงานผ่านทางจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ หากข้อมูลหรือเนื้อหางานยังไม่ชัดเจน ผู้เรียนสามารถกลับไปแก้ไขและส่งงานใหม่โดยที่ไม่ต้องปริ้นซ์เอกสาร เพื่อเป็นการลดปริมาณของกระดาษ 

ซึ่งอีเมล์ที่นิยมใช้กันในปัจจุบัน ได้แก่ Gmail และ Hotmail

Download : แหล่งจัดเก็บหรือดาวน์โหลดไฟล์ข้อมูลเอกสารเนื้อหาการเรียน รวมทั้งสื่อการเรียนการสอนที่ผู้สอนใช้ในห้องเรียน แทนการโอนย้ายข้อมูลโดยใช้แฟลชไดร์ฟ ซึ่งการดาวน์โหลดข้อมูลผ่านเว็บไซต์ดังกล่าวจะเป็นอีกหนึ่งช่องทางที่ช่วยลดการติดไวรัสคอมพิวเตอร์โดยตรง 

เว็บไซต์ที่นิยมใช้ในการจัดเก็บหรือดาวน์โหลดข้อมูล เช่น Dropbox หรือ MediaFile

Multimedia : แหล่งโซเชี่ยลมีเดีย รวมสื่อวิดิโอต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน 

          NicoNico - เปรียบเสมือน Youtube ของญี่ปุ่น สื่อด้านภาษาญี่ปุ่นที่หลากหลาย

          Youtube - ศูนย์รวมวิดีโอต่างๆ จากทั่วทุกมุมโลก

Search engine : เว็บกลางที่ใช้ในการค้นหาข้อมูลเพื่อจัดทำการเรียนการสอน ผ่านเว็บเบราท์เซอร์อย่าง google chrome, Firefox หรือ Internet explorer
ซึ่งเว็บเสิร์ท เอนจิ้นที่นิยมใช้ในปัจจุบัน ได้แก่ Bing, Google และ Yahoo

Blog : พื้นที่ส่วนตัวที่ผู้ใช้สามารถเขียนข้อมูล แทรกรูปภาพ หรือไฟล์ต่างๆ ได้ตามความต้องการ 
เปรียบเสมือนสมุดการบ้านบนโลกออนไลน์ ผู้เรียนสามารถทำงานส่งผ่านหน้าบล็อค 

อีกทั้งยังสามารถตกแต่งบล็อคของตัวเองให้สวยงาม 

          Exteen - เว็บบล็อคสัญชาติไทย มีคำสั่งภาษาไทย เข้าใจง่าย

          Fc2 - เว็บบล็อคสัญชาติญี่ปุ่น มีรูปแบบ Theme น่ารักสไตล์ญี่ปุ่น

          Wordpress - เว็บบล็อคสัญชาติอเมริกา มีรูปแบบ Theme หลากหลายตามความชอบแต่ละบุคคล

เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ของวิทยาลัยเทคนิคนครราชสีมา

ประวัติวิทยาลัยเทคนิคนครราชสีมา
           

            วิทยาลัยเทคนิคนครราชสีมาเดิมเป็นโรงเรียนเรียกว่า 'โรงเรียนประถมช่างไม้' โรงเรียนนี้เป็นแผนกหนึ่งของโรงเรียนประชาบาล ตำบลในเมือง 'วัดสระแก้ว' รับนักเรียนที่จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อเรียนต่อในชั้นประถมศึกษาปัที่ 6 วิชาที่เรียนมีวิชาช่างไม้และสามัญ เมื่อแรกตั้งโรงเรียนนี้ดำนงอยู่ด้วยเงินประถมศึกษา เมื่อนักเรียนสอบไล่ได้ปีที่ 6 แล้วนับว่าเรียนจบชั้นประถมบริบูรณ์

             วิทยาลัยเทคนิคนครราชสีมา ปัจจุบันมีเนื้อที่รวม 42 ไร่ 1 งาน 96 ตารางวา ตั้งอยู่เลขที่ 508 ถนนสุรนารี ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 30000 โทร 044-242002 โทรสาร 044-254950 หรือ www.ntc.ac.th

สัญลักษณ์วิทยาลัยเทคนิคนครราชสีมา
             เป็นรูปเสมาธรรมจักร ประกอบด้วย ทุ ส นิ ม
                  ทุ  หมายถึง ทุกข์
                  ส  หมายถึง  สมุทัย
                  นิ  หมายถึง  นิโรธ
                  ม  หมายถึง  มรรค
             อยู่ภายในวงกลม วงในล้อมรอบด้วยวงกลมนอกระหว่างวงกลมด้านบนมีคำว่า 'วิทยาลัยเทคนิค' ด้านล่างมีคำว่า 'นครราชสีมา'  ดาวน์โหลดสัญลักษณ์

สีประจำวิทยาลัย
             นำเงิน - ขาว

วัตถุประสงค์ วิทยาลัยเทคนิคนครราชสีมา
             เพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนในสายวิชาชีพ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) สาขาวิชาช่างอุตสาหกรรมและสาขาวิชาพณิชยการ ให้มีมาตรฐานวิชาชีพ มีคุณธรรมและจริยธรรม จัดฝึกอบรมวิชาชีพหลักสูตรระยะสั้นและหลักศุตรพิเศษ ให้บริการชุมชนท้องถิ่น หน่วยงานภาครัฐ และภาคเอกชนต่าง ๆ สืบสานศิลปวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีท้องถิ่นและส่งเสริมการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

หลักสูตรที่เปิดสอน
       1. หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
       2. หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.)

ประเภทวิชาที่เปิดสอน
       วิทยาลัยเทคนิคนครราชสีมาได้จัดการศึกษาวิชาชีพภาคปกติ และการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีและการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ ดังนี้
       1. หลักสูตรระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) 6 สาขาวิชา
           รับนักเรียนจากผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 หรือเทียบเท่า เข้าศึกษาต่อหลักสูตร 3 ปี ดังนี้
           1. สาขาวิชาเครื่องกล
               -  สาขางานยานยนต์
           2. สาขาวิชาเครื่องมือกลและซ่อมบำรุง
               - สาขางานเครื่องมือกล
               - สาขางานเขียนเครื่องกล
           3. สาขาวิชาโลหะการ
               - สาขางานเชื่อมโลหะ
           4. สาขาวิชางานไฟฟ้า-อิเล็กทรอนิกส์
               - สาขางานไฟฟ้ากำลัง
               - สาขาอิเล็กทรอนิกส์
               - สาขางานแมคคาทรอนิกส์
           5. สาขาวิชาก่อสร้าง
               - สาขางานก่อสร้าง
               - สาขางานสถาปัตยกรรม
           6. สาขาวิชาพณิชยการ
               - สาขางานการบัญชี
               - สาขางานคอมพิวเตอร์ธุรกิจ

       2. หลักสูตรระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) 11 สาขาวิชา
            รับนักเรียนจากผู้สำเร็จการศึกษาระดับ ปวช. , มัธยมศึกษาปีที่ 6 หรือเทียบเท่า เข้าศึกษาระยะเวลา 2 ปี ดังนี้
           1. สาขาวิชาเครื่องกล
               - สาขางานเทคนิคยานยนต์
               - สาขางานเทคโนโลยีการบริการรถยนต์
           2. สาขาวิชาเทคนิคการผลิต
               - สาขางานเครื่องมือกล
               - สาขางานแม่พิมพ์พลาสติก
               - สาขางานแม่พิมพ์โลหะ
           3. สาขาวิชาเทคนิคโลหะ
               - สาขางานเทคนิคการเชื่อมโลหะ
           4. สาขาวิชาไฟฟ้ากำลัง
               - สาขางานติดตั้งไฟฟ้า
               - สาขางานเครื่องกลไฟฟ้า
               - สาขางบานเครื่องทำความเย็นและปรับอากาศ
           5. สาขาวิชาอิเล็กทรอนิกส์
               - สาขางานอิเล็กทรอนิกส์อุตสาหกรรม
               - สาขางานเทคนิคคอมพิวเตอร์
               - สาขางานระบบโทรคมนาคม
           6. สาขาวิชาแมคคาทรอนิกส์
               - สาขาแมคคาทรอนิกส์
           7. สาขาเทคนิคอุตสาหกรรม
               - สาขางานอุตสาหกรรมการผลิต
           8. สาขาวิชาเขียนแบบเครื่องกล
               - สาขางานออกแบบและเขียนแบบการผลิต
           9. สาขาวิชาการก่อสร้าง
               - สาขางานเทคนิคก่อสร้าง
        10.สาขาวิชาโยธา        
               - สาขางานโยธา
        11.สาขาวิชาการบัญชี
               - สาขางานการบัญชี

               - สาขางานคอมพิวเตอร์

เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology) หรือที่รู้จักในชื่อว่า IT มาจากคำสองคำรวมกัน ดังนี้

เทคโนโลยี (Technology) 
             หมายถึง การประยุกต์เอาความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์มาใช้ให้เกิดประโยชน์ การศึกษาพัฒนาองค์ความรู้ต่างๆ ก็เพื่อให้เข้าใจธรรมชาติ กฎเกณฑ์ของสิ่งต่างๆ และหาทางนำมาประยุกต์ให้เกิดประโยชน์ เทคโนโลยีจึงเป็นคำที่มีความหมายกว้าง

สารสนเทศ (Information) 
             หมายถึง ข้อมูลที่ผ่านการประมวลผล และเป็นประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิตของมนุษย์ มนุษย์แต่ละคนตั้งแต่เกิดมาได้เรียนรู้สิ่งต่างๆ เป็นจำนวนมาก เช่น เรียนรู้สภาพสังคมความเป็นอยู่ กฎเกณฑ์และวิชาการ เป็นต้น ลองจินตนาการดูว่าภายในสมองของเราเก็บข้อมูลอะไรบ้าง เราคงตอบไม่ได้ แต่สามารถเรียกเอาข้อมูลมาใช้ได้ ข้อมูลที่เก็บไว้ในสมอง เป็นสิ่งที่สะสมกันมาเป็นเวลานาน ความรอบรู้ของแต่ละคนจึงขึ้นอยู่กับการเรียกใช้ข้อมูลนั้น ดังนั้นจะเห็นได้ชัดว่าความรู้เกิดจากข้อมูลข่าวสารต่างๆ ทุกวันนี้มีข้อมูลอยู่รอบตัวเรามาก ข้อมูลเหล่านี้มาจากสื่อ เช่น วิทยุ โทรทัศน์ หนังสือพิมพ์ อินเทอร์เน็ต หรือแม้แต่การสื่อสารระหว่างบุคคล จึงมีผู้กล่าวว่ายุคนี้เป็นยุคของสารสนเทศ

             ดังนั้นจึงอาจสรุปได้ว่า เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology : IT) หมายถึง เทคโนโลยีที่ใช้จัดการ สารสนเทศ เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องตั้งแต่การรวบรวม การจัดเก็บข้อมูล การประมวลผล การพิมพ์ การสร้างรายงาน การสื่อสารข้อมูล ฯลฯ เทคโนโลยีสารสนเทศยังรวมถึงเทคโนโลยีที่ทำให้เกิดระบบการให้บริการ การใช้ และการดูแลข้อมูลด้วย

ฐานข้อมูล
             คือ กลุ่มการจัดการข้อมูลสำหรับผู้ใช้หนึ่งคนหรือหลายๆ คน โดยทั่วไปมักอยู่ในรูปแบบดิจิทัล
ซึ่งวิธีการแบ่งชนิดของฐานข้อมูลได้รูปแบบหนึ่งคือแบ่งตามชนิดของเนื้อหา เช่น บรรณานุกรม, เอกสารตัวอักษร, สถิติ โดยฐานข้อมูลดิจิทัลจะถูกจัดการโดยใช้ระบบจัดการฐานข้อมูลซึ่งเก็บเนื้อหาฐานข้อมูล โดยอนุญาตให้สร้าง, ดูแลรักษา, ค้นหา และการเข้าถึงในรูปแบบอื่นๆ

e-learning(electronic learning) 
             หรือบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เป็นการเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์ โดยกำหนดแต่ละหลักสูตร หรือเนื้อหาการเรียนการสอน เพื่อให้นักเรียนได้เข้าถึงการเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น มีทั้งระบบการเรียนแบบทางไกลสำหรับนักเรียนที่สมัครเรียนออนไลน์ และสำหรับนักเรียนที่ไม่สามารถเข้าร่วมเรียนในห้องเรียนได้ ซึ่งในปัจจุบันสถานการศึกษาหลายแห่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมหาวิทยาลัย นิยมใช้การเรียนการสอนแบบ e-learning มากขึ้น

วัตถุประสงค์ในการใช้ e-learning
           1. เพื่อเป็นการเปิดโอกาสให้ผู้เรียน ผู้สอน รวมทั้งผู้ที่สนใจ สามารถเข้าถึงข้อมูลเนื้อหาการเรียนการสอนได้ง่าย อีกทั้งสามารถเข้าถึงข้อมูลได้ไม่จำกัดเวลา และสถานที่
           2. เพื่อเป็นการตอบสนองผู้เรียน ผู้สอนที่ไม่พร้อมทางด้านเวลา และการเดินทางมาเรียนที่สถานศึกษา
           3. เพื่อเป็นการเอื้ออำนวยสำหรับผู้เรียนที่ไม่มีความมั่นใจในการตอบคำถามในห้องเรียน เนื่องจากไม่ต้องการแสดงตนต่อหน้าผู้สอนหรือเพื่อนร่วมชั้น
           4. เพื่อเป็นการจัดการเรียนรู้ที่ทดแทนการเรียนในห้องเรียน
           5. เพื่อที่ผู้เรียนสามารถทบทวนเนื้อหา หรือเรียนรู้ด้วยตนเอง แม้จะไม่ได้เรียนในห้องเรียน

วิธีการดำเนินการ
           1. ปรึกษาและขอคำแนะนำจากผู้บริหารสถานศึกษา
           2.ประชุมกลุ่มหัวหน้างานประจำแผนกวิชาต่างๆ และฝ่ายอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง
           3.สำรวจ และสอบถามข้อมูล
           4.แบ่งงานและค้นหาข้อมูลเนื้อหาที่จัดทำ e-learning
           5.ติดต่อองค์กรภายนอก เพื่อให้สามารถเข้าถึงข้อมูลได้ทุกฝ่าย
           6.ประชุมวางแผนปฏิบัติงานเบื้องต้น
           7.ลงมือปฏิบัติงานตามแผนที่วางไว้
           8.ประเมิณผลการปฏิบัติงาน

สรุปผล
จากข้อมูลแบบสอบถามพบว่า
           1. กิจกรรมที่กำหนดไว้ในบทเรียน ตรงตามจุดประสงค์ของผู้เรียน
           2. เนื้อหาของบทเรียนสามารถตอบสนองการเรียนรู้ด้วยตนเองของผู้เรียนได้
           3. การทดสอบในบทเรียน มีการแจ้งผลทำให้ผู้เรียนทราบ เพื่อที่จะนำไปพัฒนาตนเองได้
           4.เนื้อหาการเรียนการสอนมีความแปลกใหม่ กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้

ข้อควรปรับปรุง
           1. มีข้อจำกัดในเรื่องของการเข้าถึงระบบเครือข่าย เนื่องจากว่าหากมีการเข้าถึงข้อมูลเป็นจำนวนมากในเวลาเดียวกัน ทำให้ระบบเครือข่ายล่ม
           2. ผู้เรียนจำนวนหนึ่ง ไม่พร้อมทางด้านอุปกรณ์ การเข้าถึงเครือข่ายออนไลน์
           3. เนื้อหาของบทเรียนไม่มีการปรับปรุงให้เป็นปัจจุบัน

จัดทำโดย

           1. นายคมราช       งาคม               57410003

           2. นางสาวรชญา  อำนาจอารีย์     57410017

3.2 เครือข่ายการเรียนรู้

          ความหมายของเครือข่ายการเรียนรู้ คือ การเรียนรู้ในระบบคอมพิวเตอร์ เพื่อใช้ประกอบกิจกรรมทางการศึกษาของมนุษย์ ตั้งแต่นักเรียนจนไปถึงการทำงาน
โดยมีองค์ประกอบสำคัญคือ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ โปรแกรมที่ใช้ควบคุมระบบ การทำงาน และเครือข่ายการสื่อสาร นอกจากนี้การเรียนรู้ของผู้เรียนแต่ละคนยังแตกต่างกันออกไป ตามความสามารถในการสื่อสาร ของตัวผู้เรียนเอง และสภาวะแวดล้อมในการเชื่อมโยงข้อมูลอีกด้วย

          ดังนั้นเครือข่ายการเรียนรู้ (Learning Network) จึงหมายถึง การแลกเปลี่ยนความรู้ ความคิด ข้อมูลข่าวสาร ประสบการณ์ และการเรียนรู้ระหว่างบุคคล กลุ่มบุคคล องค์การ และแหล่งความรู้ที่มีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง จนเป็นระบบที่เชื่อมโยงกัน ส่งผลให้เกิดการเผยแพร่และการประยุกต์ความรู้ใหม่ๆ เพื่อวัตถุประสงค์ทางวิชาชีพหรือทางสังคม

แนวความคิด
          การเรียนรู้เป็นกระบบวนการที่ผู้เรียนต้องเป็นผู้จัดกระทำต่อสิ่งเร้าหรือสาระการเรียนรู้ มิใช่เพียงรับสิ่งเร้าหรือสาระเข้ามาเท่านั้น ผู้เรียนต้องเป็นผู้สร้างความมายของสิ่งเร้า หรือข้อความความรู้ ที่รับเข้ามาด้วยตนเอง กระบวนการสร้างความหมายของสิ่งเร้าที่รับเข้ามาที่เป็นประสบการณ์เฉพาะตน (Personal experience) ซึ่งมีความแตกต่างกันและมีกระบวนการคิดที่แตกต่างกัน ดังนั้น การเรียนรู้ของบุคคลจึงเป็นกระบวนการที่แต่ละบุคคลต้องดำเนินการเอง เพราะกระบวนการสร้างความหมายเป็นกระบวนการเฉพาะตน

หลักสำคัญของเครือข่ายการเรียนรู้
          การเรียนรู้ตลอดชีวิตควรเริ่มจากการมีส่วนร่วมของบุคคล องค์กรและชุมชนในการตระหนักถึงปัญหาและการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการสร้างเสริมประสบการณ์ การถ่ายทอดข้อมูลข่าวสารซึ่งกันและกัน จนทำให้เกิดการเรียนรู้ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ ได้สรุปหลักการสำคัญของเครือข่ายการเรียนรู้ไว้ ดังนี้

          1.การกระตุ้นความคิด ความใฝ่แสวงหาความรู้ จิตสำนึกในการพัฒนาชุมชนท้องถิ่น และการมีส่วนร่วมในการพัฒนา
          2.การถ่ายทอด แลกเปลี่ยน การกระจายความรู้ทั้งในส่วนของวิทยากรสากลและภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อสนับสนุนการสร้างองค์ความรู้ใหม่ๆ
          3.การแลกเปลี่ยนข่าวสารกับหน่วยงานต่างๆ ของทั้งในภาครัฐและเอกชน
          4.การระดมและประสานการใช้ทรัพยากรร่วมกัน เพื่อการพัฒนาและลดความซ้ำซ้อน สูญเปล่าให้มากที่สุด

          การเรียนรู้เป็นเรื่องที่มีความสำคัญเชิงยุทธศาสตร์มากขึ้นสำหรับบุคคลและความเจริญของชาติ ด้วยการเรียนรู้เป็นสื่อเชื่อมโยงกับข้อมูลข่าวสาร องค์ความรู้และทักษะซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของระบบเศรษฐกิจสมัยใหม่ การเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จก็คือ การที่แต่ละบุคคลสามารถประยุกต์ใช้เครื่องมือ ข้อมูลข่าวสารและองค์ความรู้ที่เหมาะสม เพื่อแก้ปัญหา และแสวงหาโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต ส่วนเครือข่ายการเรียนรู้ก็เป็นกระบวนการที่สำคัญในการพัฒนาการเรียนรู้ตลอดชีวิต เครือข่ายเป็นระบบการเชื่อมโยงระหว่างบุคคล หน่วยงาน องค์กร สถาบันเข้าด้วยกัน ทำให้สามารถแลกเปลี่ยนความรู้ ความคิด ข้อมูลข่าวสาร ทรัพยากร ตลอดจนส่งเสริมการภารกิจให้มีผลสำเร็จและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

Source :
แหล่งที่มา 1 2educationinnovation
แหล่งที่มา 2 supoldee
แหล่งที่มา 3 Global Tesol College

3.1 แหล่งการเรียนรู้

          แหล่งเรียนรู้ คือ แหล่งข้อมูลข่าวสาร และประสบการณ์ ที่สนับสนุนส่งเสริมให้ผู้เรียนใฝ่เรียน ใฝ่รู้ แสวงหาความรู้และเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างกว้างขวาง เพื่อเสริมสร้างให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้ และเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้

          ซึ่งแหล่งเรียนรู้นั้น...อาจเป็นสภาพ สถานที่ หรือศูนย์รวมที่ประกอบด้วย ข้อมูล ข่าวสาร ความรู้ และกิจกรรมที่มีกระบวนการเรียนรู้ หรือกระบวนการเรียนการสอน ที่มีรูปแบบแตกต่างจากกระบวนการเรียนการสอนที่มีครูเป็นผู้สอน หรือศูนย์กลางการเรียนรู้ เป็นการเรียนรู้ที่มีกำหนดเวลาเรียนยืดหยุ่น สอดคล้องกับความต้องการและความพร้อมของผู้เรียน การประเมินและการวัดผลการเรียนมีลักษณะเฉพาะที่สร้างขึ้นให้เหมาะสมกับการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ซึ่งไม่จำเ็ป็นต้องเป็นรูปแบบเดียวกันกับการประเมินผลในชั้นหรือห้องเรียน


Source :
แหล่งที่มา 1 โรงเรียนนวมินทราชูทิศ
แหล่งที่มา 2 โรงเรียนสุราษฏร์ธานี
แหล่งที่มา 3 GotoKnow

9 Emerging Educational Technologies

9 Emerging Educational Technologies

Emerging ในความหมายตามดิกชันนารี มีความหมายว่า "อุบัติใหม่" หรือ "เกิดใหม่"
ดังนั้น...Emerging Educational Technologies จึงหมายถึง "เทคโนโลยีใหม่ทางการศึกษา"

ซึ่งมีทั้งหมด 9 แบบด้วยกัน ได้แก่

9 Emerging Educational Technologies

1. Cloud Computing : ระบบประมวลผลที่จะจัดสรรข้อมูลให้ตรงกับความต้องการของผู้ใช้ทุกที่ทุกเวลา เพียงแค่เรามีเครื่องคอมพิวเตอร์ และอินเตอร์เน็ต
2. Mobile Learning : การเรียนการสอนผ่านเทคโนโลยีไร้สายหรือ Wireless
3. Tablet Computing : เครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีหน้าจอสัมผัสแทนการใช้เมาส์หรือคีย์บอร์ด
4. MOOCs : Massive Open Online Courses หรือการเรียนการสอนออนไลน์
5. Open Content : เป็นการเปิดเผยเนื้อหาอย่างกว้างขวาง ที่ผู้อื่นสามารถคัดลอก หรือแก้ไขบทความได้อย่างอิสระเสรี ยกตัวอย่างเช่นเว็บไซต์ Wikipedia
6. Games and Gamification : คือ App สำหรับการสร้างเกม ซึ่งเป็นที่นิยมสำหรับการตลาดออนไลน์ ที่ใช้เกมหรือรางวัลต่างๆ ในการจูงใจผู้เล่น ซึ่งเป็นการประยุกต์แนวคิดแบบเกมมาใช้กับสิ่งที่ไม่ใช่เกม เช่นการเรียนการสอน เพื่อเป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ
7. 3D Printer : เครื่องพิมพ์แบบ3มิติ
8. Virtual and Remote Laboratories : การเรียนรู้ระยะไกล ที่ผู้ใช้สามารถทำการทดลองหรือเรียนรู้ผ่านทางอินเตอร์เน็ตโดยไม่ต้องอยู่ใกล้กับอุปกรณ์จริง
9. Wearable Technology : เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่สามารถสวมใส่ได้ เช่น แว่นตา Google Glass

จากนี้ไปจะขอลงรายละเอียด 4 หัวข้อที่เจ้าของบล็อคสนใจนะคะ (ฮา)

1. Mobile Learning
     Mobile Learning  หรือที่เรียกกันย่อๆ ว่า M-Learning เป็นการเรียนการสอนผ่านเทคโนโลยีไร้สาย หรือที่เรียกว่า Wireless ซึ่งผู้เรียนสามารถเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา โดยไม่ต้องมีอุปกรณ์ หรือสาย LAN ในการเชื่อมต่อ เพียงแค่มีอุปกรณ์รับสัญญาณ และสัญญาณ Wireless เท่านั้น
      และอุปกรณ์ที่เหมาะสมที่สุดก็เห็นจะเป็น โทรศัพท์มือถือ Mobile Phone ซึ่งเป็นอุปกรณ์สื่อสารที่เป็นปัจจัยอย่างหนึ่งในชีวิตประจำวัน และปัจจุบันโทรศัพท์มือถือก็ได้เปลี่ยนมาอยู่ในรูปแบบของ Smart Phone ที่เป็นระบบจอสัมผัส มีหน้าจอที่กว้างมากขึ้น ทำให้สามารถค้นหาข้อมูล หรืออ่านข้อมูลผ่านหน้าจอโทรศัพท์มือถือได้อย่างสะดวกมากขึ้น เนื่องจากโทรศัพท์มือถือมีราคาถูกกว่าเครื่องคอมพิวเตอร์หรือโน้ตบุ๊ค และง่ายต่อการพกพา
      แต่เทคโนโลยีชนิดนี้ก็มีข้อเสียตรงที่ว่า หน้าจอโทรศัพท์มีขนาดเล็ก อาจทำให้ไม่สามารถเห็นเนื้อหาหรือรูปภาพอย่างชัดเจน รวมถึงข้อจำกัดในการดาวน์โหลดข้อมูลต่างๆ

Source :
แหล่งที่มา 1 Blookings
แหล่งที่มา 2 Gooplata
แหล่งที่มา 3 Wikipedia

2. Tablet Computing
     Tablet Computing เป็นเครื่องคอมพิวเตอร์ขนาดกลางที่มีหน้าจอแบบสัมผัสแทนการใช้เมาส์หรือคีย์บอร์ด ซึ่งเป็นที่นิยมอย่างแพร่หลายเช่นเดียวกับโทรศัพท์มือถือหรือสมาร์ทโฟน แต่จะมีหน้าจอที่ใหญ่กว่าโทรศัพท์มือถือและพกพาง่ายกว่าเครื่องคอมพิวเตอร์
     ในวงการศึกษามีการทำ Tablet มาใช้ในการเรียนการสอน เพราะว่าสื่อมัลติมิเดียมีความน่าสนใจมากกว่าหนังสือเรียนธรรมดา เพราะมีทั้งภาพและเสียงเป็นสิ่งที่จะช่วยกระตุ้นและส่งเสริมการเรียนรู้ อีกทั้งยังมีลูกเล่นต่างๆ มากมาย เช่น เกม หรือแบบฝึกหัดต่างๆ ที่จะช่วยพัฒนาทักษะของเด็กนักเรียน

Source :
แหล่งที่มา 1 Wikipedia
แหล่งที่มา 2 Education Techonology Debate
แหล่งที่มา 3 Tablet D

3. 3D Printer
     3D Printer เป็นความล้ำหน้าทางเทคโนโลยี ซึ่งมีการทำงานเหมือนเครื่องปริ้นส์เตอร์ทั่วๆ ไป ที่รับคำสั่งจากเครื่องคอมพิวเตอร์ ผ่านการประมวลผล และแสดงผลออกมาบนหน้ากระดาษ แต่ทว่าผลงานหรือชิ้นงานที่ได้จาก 3D Printer หรือเครื่องปริ้นส์ 3มิติ จะมีรูปชิ้นงานเสมือนจริง หรือออกมาในรูปแบบของโมเดล โดยที่เราไม่ต้องเสียเวลาปั้นโมเดลดังกล่าวด้วยตัวเอง
     ซึ่งกระบวนการพิมพ์นั้นจะเกิดจากสร้างวัสดุของแข็งด้วยคำสั่งดิจิตัล โดยจะมีการสร้างเป็นชั้นๆ จนเกิดเป็นรูปร่างในที่สุด

Source :
แหล่งที่มา 1 Wikipedia
แหล่งที่มา 2 3D Printing
แหล่งที่มา 3 Maximumdev


4. Virtual and Remote Laboratories
     Virtual and Remote Laboratories เป็นการเรียนรู้เสมือนจริง ที่ผู้เรียนสามารถเรียนผ่านทางหน้าจอคอมพิวเตอร์ โดยที่ไม่ต้องเสียเวลาในการเดินทางไปเรียนที่สถาบันต่างๆ  ซึ่งการเรียนแบบนี้ ห้องเรียนดังกล่าวจะมีลักษณะการจำลองบรรยากาศในห้องเรียนที่เสมือนจริง หรือมีการทดลองโดยอาศัยการสั่งคำสั่งผ่านทางอุปกรณ์ตัวกลาง หรือเรียนผ่านหน้าเว็บแคมของห้องเรียนเสมือนจริงดังกล่าว ซึ่งมีทั้งความสะดวกสบายและความปลอดภัย อีกทั้งผู้เรียนสามารถเรียนผ่านห้องเรียนเสมือนจริงได้ทุกที่ทุกเวลา

แหล่งที่มา 1 Wikipedia
แหล่งที่มา 2 Remote Laboratories
แหล่งที่มา 3 Horizon Project

และรายละเอียดของเทคโนโลยีทางการศึกษาแบบอื่นๆ มีดังนี้ค่ะ

     Cloud Computing ระบบประมวลผลที่จะจัดสรรข้อมูลให้ตรงกับความต้องการของผู้ใช้ทุกที่ทุกเวลา เพียงแค่เรามีเครื่องคอมพิวเตอร์ และอินเตอร์เน็ต หรือที่เรียกว่า "ระบบประมวลผลแบบก้อนเมฆ" หรือเป็นการรวบรวมทรัพยากรต่างๆ มารวมกันเพื่อรองรับกับความต้องการของผู้ใช้ ซึ่งเมื่อผู้ใช้เรียกหาข้อมูลที่ต้องการ ส่วนกลางของระบบนี้ก็จะทำการจัดสรรข้อมูลมาให้ตามความต้องการของผู้ใช้ทันที

แหล่งที่มา Compsport

     MOOCs ย่อมากจาก Massive Open Online Courses คือการเรียนการสอนผ่านทางระบบออนไลน์ ผ่านทางหน้าเว็บไซต์ ซึ่งเป็นการเรียนรู้แบบไม่เสียค่าใช้จ่าย และมีผู้เข้าถึงข้อมูลเป็นจำนวนมาก
     มีความแตกต่างจาก e-learning ตรงที่ว่า e-learning จะเป็นเครือข่ายแบบจำกัด แต่ MOOCs นั้น ผู้ที่สนใจสามารถเข้าถึงข้อมูลได้ทั่วทุกมุมของโลก ในคล้ายกับการเรียนผ่านเว็บไซต์อย่าง YouTube แต่ MOOCs นั้นผู้เรียนสามารถทำการโต้ตอบกับผู้สอนได้ทันที

แหล่งที่มา elearning108